Si precisa che essendo l'"insegnante di Spagnolo" la mamma di una bambina della sezione, i bambini non hanno avuto difficoltà nell'accettarla come presenza all'interno della classe.

Inoltre lo svolgimento delle attività è stato curato in maniera tale da non creare gelosie o stati d'animo negativi nella bambina, la quale ha compreso che la mamma aveva un ruolo all'interno della sezione ben distinto da quello familiare.

Il primo approccio è avvenuto attraverso oggetti tipici della cultura spagnola:
palillos (nacchere) ed abanicos (ventagli) che i bambini hanno potuto manipolare dopo che l'insegnante aveva mostrato loro il modo di usarli.

Inoltre, si è parlato della cultura spagnola e, attraverso cartine geografiche ed il mappamondo si sono mostrate loro le zone dove questa lingua si parla.

E' stata raccontata loro in maniera concisa e semplice la storia della scoperta dell'America e della conquista spagnola soprattutto attraverso l'esperienza di Cristoforo Colombo.

Ovviamente sono stati introdotti diversi termini in lingua.