• ricerca
• analisi
• sintesi costruttiva con apporti personali

• Facilitare la transizione alla comunicazione mediata  ma non controllata dalla tecnologia (1)
• Formare il gruppo
  socializzazione
  scelta del partner per il primo compito
• Facilitare e coordinare gli sforzi del gruppo nella definizione/soluzione di un problema comune (2, 7, 8)· 
• Vincere l'ansia della pubblicazione da parte dei partecipanti (3)· 
• Organizzare e facilitare la produzione/ discussione collaborativa (4, 5)· 
• Non mettere in ombra nessun contributo (6)· 
• Mantenere/alterare il modo di lavorare del gruppo (6, 7)· 
• Mantenere il gruppo (7)

• Orientate al compito che il gruppo deve svolgere
• Iniziatore
• Ricercatore/datore diinformazioni/
  opinioni
• ElaboratoreCritico/
  valutatore
• Stimolatore Tecnico di procedure adeguate
• Orientate al funzionamento del gruppo
• Incoraggiatore
• Armonizzatore
• Risolutore
• Mediatore
• Osservatore
• Discepolo

• In relazione all'uso del mezzo tecnologico· 
• Accessibilità limitata e problematica· 
• Limiti del display per testi lunghi· 
• Orientamento all'interno della struttura dell'ambiente apprendimento (se complessa)· 
• Metafore che possono oscurare la struttura· 
• Interventi non collegati· 
• Decisioni di procedura (lasso di tempo intercorrente tra una connessione e l'altra)
•  Uso della tastiera a diversi livelli· 
• Reazioni socio-emotive· 
• Paura della "pubblicazione"(effetto ricezione messaggio non controllabile da parte del mittente)

• Workshop "face to face" di un giornata: 

accoglienza

presentazione del materiale

tecniche adeguate per la sceltadel partner

 addestramento all'uso diPartecipate

• Rinforzo dei primi tentativi di comunicazione
• Contatti personali
• Suggerimenti di possibili links trapartecipanti
• Utilizzo della lingua "parlata" senza preoccuparsi della grammatica, spelling
• Domande conduttrici al tema principale
• Commenti riassuntivi (weaving)
• Limiti al numero/lunghezza dei messaggi se necessarioI
• ncoraggiamento, mediazioni, unione di contributi, commenti, eventuali indicazioni per l'humor
• Referenze ai messaggi appropriati/ originali