Formazione docenti e norme comuni
di fruizione del laboratorio:

La multimedialità nella scuola non può correre il rischio di un inserimento selvaggio ma necessita di una indispensabile prevenzione dei così detti "mali".

Prima di affrontare la multimedialità con i bambini è bene che ciascun docente sia sufficientemente pronto e che viva prima sulla propria pelle ("mettendosi in gioco") ciò che significa interagire con una macchina. Non si può pensare, ad esempio, di far disegnare un bambino con il paint se non si è prima provato personalmente ciò che comporta disegnare con un mouse.

La multimedialità non è un qualche cosa che si deve fare subito e ad ogni costo.
Si deve prima pensare se la si ritiene effettivamente un valore aggiunto nella scuola e tutto questo rispettando i ritmi di ciascun docente.

Del resto offre ad ognuno di noi la possibilità di imparare e non solo di educare! Ed in questo caso molto possiamo apprendere proprio dai nostri bambini !

Per questo è importante procedere prima ad incontri tra docenti al fine di poter mettere in comune le competenze di ciascuno e per poter stabilire effettivamente come si intende inserire/integrare le nuove tecnologie nella scuola