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Smart
EAS:
DIDATTICA
NUOVA
2017/2018
DIARIO DI BORDO
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La nuova sperimentazione
[materiale condiviso con i docenti che hanno aderito al progetto
d'Istituto]
Smart-
Star-EAS 3D
http://www.descrittiva.it/calip/1617/smart-star-eas3D.pdf
Scheda di lavoro del 13/10/2016
http://www.descrittiva.it/calip/1617/scheda2016-10-13.pdf
Video
incontro
13 ottobre- Intervento prof. Rivoltella
https://youtu.be/DWDDf8ukAnE
PADLET 01 Condivisione delle pratiche https://padlet.com/valgolio_elena/smarteasroma1 SMART- EAS Gruppo ROMA Condivisione delle pratiche di lavoro messe in atto nella costruzione del curricolo digitale del vostro istituto. 1. Nome della scuola => IC don Milani Latina 2. Nome del referente => Linda Isabella Lidia Giannini 3. Numero dei componenti del gruppo di lavoro => (dati adesione al progetto CdD settembre 2016):
NB alle attivita' "formali" per il CREMIT (es. primi 4 passi) previste da gennaio a giugno 2017 non hanno partecipato tutti ma un numero ristretto di colleghe in rappresentanza di ciascun ordine scolastico 4.Ordini di scuola coinvolti => Infanzia - Primaria - Sec. primo grado 5. Strumenti di lavoro utilizzati => mail; mailing list; tel.cell.; blog; google drive; 6. Step di progettazione => sono stati -indicativamente-
poi le colleghe si sono incontrate, confrontate e quanto emerso e' stato condiviso on line e con il gruppo SmartEAS 7. Un consiglio da condividere per il gruppo => Credere nella condivisione, collaborazione e cooperazione. La competizione' porta a nulla di buono (ne' agli altri, ne' a noi)
SMART- EAS Gruppo ROMA Cosa è successo durante l'evoluzione del percorso. 1. Nome della scuola => IC don Milani Latina 2. Nome del referente => Linda Isabella Lidia Giannini 3. Punti di forza => Per il nostro istituto il punto di forza e' dato dal fatto che la verticalizzazione dei progetti si condivide ed attua dal 2001 concretizzandosi, a titolo esemplificativo, mediante progetti ed attivita' trasversali, nel pieno rispetto degli stili di insegnamento dei docenti e dei ritmi di apprendimento di bambine/i - ragazze/i dei tre diversi ordini scolastici (infanzia, primaria, sec. primo grado) 4. Criticita' => Carico di lavoro aggiuntivo per i docenti 5. Opportunità => Le tecnologie vengono utilizzate dai docenti come medium del progetto. Dunque i docenti, un po' come bambine/i - ragazze/i dei tre ordini scolastici (infanzia, primaria, sec. primo grado), "imparano facendo" e scoprono nuovi strade per percorrere i medesimi percorsi 6. Rischi => Se progetti ed attivita' non vengono calati nel consueto programma scolastico e nell'orario scolastico, si corre il rischio di disperdere energie e di creare uno scollamento tra "possibile" ed "attuabile". Per questo viene ribadito piu' volte che "digitale" dovrebbe essere "insito" e "di supporto" al curricolo digitale stesso.
PADLET 03 Le mie aspettative https://padlet.com/valgolio_elena/smartEASROMA3 Smarteas gruppo ROMA Le mie aspettative 1. Nome della scuola => IC don Milani Latina 2. Nome del referente => Linda Isabella Lidia Giannini 3. Le mie aspettative per questo percorso => la co-costruzione di percorsi e/o progetti condivisi mediante un equilibrio dinamico tra i docenti che aderiscono alla costruzione del curricolo digitale il tutto senza finire nell'omologazione e la duplicazione delle attivita' 4. I buoni propositi della scuola => Il gruppo di docenti che aderisce alla costruzione del curricolo digitale dovra' quindi:
il tutto nel pieno rispetto di - identità - unicità - originalita' - creativita' di ciascun docente e alunna/o Importante
sara' quindi tener conto di: mantenendo le differenze individuali tra i componendi e dando valore al gruppo come sistema sempre nuovo Il
gruppo è aperto quando:
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Corso Didattica per competenze e metodo EAS
corso
gratuito (in 4 puntate)
Didattica per competenze e metodo EAS
diffuso sul canale youtube dell'Editrice La Scuola.
Di seguito riporto i link alle 4 lezioni del corso e, più in basso, la prima lezione che può essere seguita direttamente su questa pagina:
1. La didattica per competenze [link];
2. Le competenze: dal costrutto alla classe [link];
3. Progettare con gli EAS [link];
4.
Fare lezione con gli EAS [link]
Video La didattica per competenze - Editrice La Scuola
https://www.fidenia.com/
corso
partecipante:
Linda Giannini calip@mbox.panservice.it
